La vérificatrice générale de la Nouvelle-Écosse, Kim Adair, a publié un rapport sévère concernant le programme provincial d'évaluation des élèves. Selon ses conclusions, le ministère de l'Éducation et du Développement de la petite enfance dépense des ressources importantes pour des tests administrés en 3e, 6e et 8e année sans toutefois démontrer une utilité concrète. L'audit souligne l'absence de lien clair entre les résultats obtenus par les élèves et les décisions pédagogiques prises par les autorités. Bien que le ministère ait accepté les onze recommandations formulées pour corriger ces lacunes, des critiques s'inquiètent d'une possible dérive vers une gestion axée sur les chiffres plutôt que sur les besoins réels des établissements scolaires. Le ministère n'a pas réussi à prouver que les données recueillies influençaient réellement les changements apportés aux programmes de littératie ou de mathématiques.
Source : SaltWire
