Le système scolaire québécois, autrefois conçu pour favoriser l'égalité des chances, est devenu l'un des plus inégalitaires au Canada. Dans son ouvrage « Séparés mais égaux », le sociologue Christophe Allaire Sévigny dénonce la fragmentation du réseau public, où des programmes enrichis servent à isoler certains élèves des étudiants dits « réguliers ». Cette structure crée une ségrégation sociale marquée, exacerbée par la présence d'un réseau privé largement subventionné par l'État. Pour contrer cette dérive, des experts et le parti Québec solidaire proposent d'intégrer les écoles privées au réseau commun, à l'instar de ce qui se fait ailleurs au pays. Les recherches démontrent que la mixité scolaire profite à l'ensemble des élèves sans nuire aux plus performants. Malgré un fort appui populaire pour une réforme majeure, la transformation du système se heurte à une résistance politique et économique persistante.
Source : Le Devoir
