Les résultats de l'étude PISA 2025 révèlent une diminution généralisée des compétences des élèves canadiens et québécois en lecture et en mathématiques. Bien qu'ils conservent un classement supérieur à la moyenne des pays de l'OCDE, le recul observé équivaut à environ une année de scolarité. Le Québec se distingue toutefois en mathématiques, se classant au neuvième rang mondial. L'analyse souligne plusieurs facteurs explicatifs, notamment une tendance des élèves à répondre trop rapidement, un usage inapproprié de l'intelligence artificielle et une diminution du soutien familial. En lecture, l'écart de performance entre les filles et les garçons s'est accentué au Québec. Par ailleurs, les résultats en sciences demeurent relativement stables. Les experts s'inquiètent de ce décrochage global, exacerbé par le contexte socio-économique et l'omniprésence des écrans, alors que le climat scolaire reste marqué par des enjeux persistants liés à l'intimidation.
Source : La Presse
Photo : La Presse
