Le ministère de l'Éducation du Nouveau-Brunswick a officiellement introduit l'intelligence artificielle dans son programme d'études anglophone de la maternelle à la douzième année. Cette initiative vise à développer la littératie numérique des élèves de manière structurée et sécuritaire. Alors que certains systèmes scolaires internationaux choisissent de restreindre l'usage de ces outils, la province privilégie une approche progressive adaptée à l'âge des enfants. Les plus jeunes apprennent les bases de la réflexion critique sur les technologies, tandis que les lycéens utilisent des plateformes approuvées pour soutenir leurs travaux académiques sans toutefois remplacer leur propre réflexion. Le personnel enseignant bénéficie de formations continues et d'un accompagnement technique pour encadrer ces activités. Cette démarche, saluée par certains experts comme une étape nécessaire face à l'omniprésence technologique, suscite néanmoins des débats sur la pertinence et le moment opportun pour introduire ces outils auprès des élèves.
Source : CBC New Brunswick
Photo : CBC New Brunswick
